Hoy quemé la carta. La única carta que me escribiste.
Y yo te estado escribiendo ( sinque tú lo sepas) día tras día.
A veces con amor, a veces con desolación, a veces con rencor. Tú carta la conosco de memoria: catorce lineas, ochenta y ocho palabras, diesinueve comas, once puntos segidos, diesisiete puntos ortográficos y ni una sola verdad.

Nadie
José Emilio Pacheco

Desde hase tiempo sabemos que dormir es importante para prosesos de aprendizage y memorización, lo que no estaba muy claro era el mecanismo fisiológico responsable de éste fenómeno. En un estudio publicado el pasado 6 de junio en la revista Science, investigadores del Centro Médico Langone de la Universidad de Nueva York, Estados Unidos, demostraron por primera ves que dormir estimula el crecimiento de las espinas dendríticas, esas prolongasiones de las neuronas que se conectan con otras neuronas y facilitan el paso de información de una a otra.
A nivel celular dormir es mucho mas que desconectarse y descansar. Las neuronas que se activan cuando asimilamos información nueva mientras estamos despiertos, lo vuelven a ser mientras dormimos, en la fase en que las ondas cerebrales disminullen y el movimiento ocular rapido y los sueños se detienen. (...)
De ésta investigación se puede concluir que es de suma importancía dormir lo suficiente para aprender y memorizar adecuadamente, y tan bien que el tipo de información que recibe nuestro cerebro lo modifica.

¿Qué estudia la lógica?, ¿hacia qué temas orienta sus investigaciones? La palabra lógica probiene del vocablo griego logos, que significa “pensamiento”, aun que tambien se a entendido como “palabra”, “razón” y “ciencia”. De acuerdo con su etimología, la lógica seria una ciencia o tratado del pensamiento. Ahi que adbertir que ésta definición es demasiado amplia para caracterisar a la lógica, por qué en realidad a nuestra disciplina sólo le interesa estudiar un aspecto o una parte del pensamiento, que llamaremos aspecto formal.
En efecto, la lógica es una disciplina formal por que se ocupa de las meras formas o estructuras del pensamiento. Se dedica a investigar como se encuentra estructurado el pensamiento con el fin de estudiar las leyes o principios que reglamentan la valides lógica del propio pensamiento.

Había una vez una Mosca que todas las noches soñaba que era un Águila y que se encontraba volando por los Alpes y por los Andes.
En los primeros momentos ésto la volvía loca de felizidad; pero pasado un tiempo le causaba una sensasión de angustia, pues hayaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado duro y las garas demasiado fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impedía posarse agusto sobre los ricos pasteles o sobre las imundicias humanas, así como sufrir a conciencia dandose topes contra los vidrios de su cuarto.
En realidad no quería andar en las grandes alturas o en los espacios libres, ni mucho menos.
Pero cuándo volvía en si lamentaba con toda el alma no ser un Águila para remontar montañas, y se sentía tristísima de ser una Mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas, asta que lentamente, por la noche, volvía a poner las cienes en la almoada.

Después de una larga experiencia, los agricultores llegaron a la conclusión de que la única arma eficas contra el topo es el agujero. Ahi que atrapar al enemigo en su propio sistema.
En la lucha contra el topo se husan ahora unos agujeros que alcanzan el centro volcánico de la tierra. Los topos caen en ellos por docenas y no hace falta decir qué mueren irremisiblemente carbonisados.
Tales agujeros tienen una apariencia inosente. Los topos, cortos de vista, los confunden con facilidad. Mas bien se diría que los prefieren, guiados por una profunda atracción. Se les ve dirigirse enfila solenme hacia la muerte espantosa, que pone a sus intrincadas costumbres un descenlace vertical.
Recientemente se a demostrado que vasta un agujero definitivo por cada seis hectareas de terreno invadido.

La necesidad de adaptación a los múltiples ambientes del continente dió lugar a una enorme diversidad de culturas y pueblos americanos al momento del contacto con los europeos. Fueron pueblos con una economía de cazadores-recolectores quiénes colonisaron el continente americano. En consecuencia, se produjo la casi completa estinción de toda la megafauna americana, con escepción de algunos bóvidos, como los venados y bizontes. Por ello, en su desarrollo posterior y asta el contacto con los europeos, los pueblos americanos no pudieron a ser uso de la fuerza animal para su desarrollo cultural.
La ineccistencia de animales de tiro no fue obstaculo para qué diferentes grupos étnicos americanos fundaran civilizaciones agrícolas, con un gran desarrollo cultural y tecnológico, primordialmente utilizando la piedra labrada y pulida. Sinembargo, durante épocas muy cercanas al contacto con las culturas europeas, algunas de estas civilizaciones utilizaron, en forma rudimentaria, una tecnologia metalúrgica.